De Pequenino se cuida dos dentinhos: Práticas de higiene oral com crianças do 3/4 anos num Jardim-de-Infância

Abstract

O presente relatório enquadra-se na unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada II (PES II) do Mestrado em Educação Pré-Escolar e foi desenvolvido num jardim-de-infância do concelho de Viana do Castelo. Este relatório encontra-se estruturado em três partes distintas, sendo que, nesta primeira parte abrange a caracterização do meio, do jardim-de-infância e do grupo das crianças onde decorreu a PES II. A segunda parte refere-se ao estudo realizado nesse contexto. Na terceira e última parte deste relatório efetua-se uma reflexão final sobre todas as PES, conclusão, bibliografia e anexos referentes ao trabalho. O estudo acima referido desenvolveu-se em torno da questão de investigação: “É possível promover hábitos de higiene oral em crianças dos 3 aos 4 anos de idade?”. Apoiado numa metodologia qualitativa, centrada num desenho de investigação-ação, recorreu-se a diversos instrumentos de recolha de dados como grelhas de observação focada, entrevistas e registos fotográficos. O estudo em questão contou com a participação de treze crianças com idades compreendidas entre os 3 e 4 anos de idade. Tendo em conta a faixa etária, o presente estudo envolveu a realização de várias atividades, todas elas de carácter lúdico que visaram essencialmente motivar e consciencializar as crianças para a importância da higiene oral, a fim de a promover ao longo das suas vidas. Os resultados do estudo evidenciam que a criação do cantinho da higiene oral em contexto escolar, assim como todas as atividades à volta desta temática no referido contexto, foram potenciadoras de aprendizagens significativas e, essencialmente, fomentadoras de hábitos de higiene oral por parte das crianças. Para além do impacto no grupo de crianças, foram ainda visíveis resultados do projeto na alteração de hábitos também em contexto familiar.

This report is part of the lecture of Supervised teaching Practice II (ESP II) of the master's degree in Preschool Education and was developed in a kindergarten of the municipality of Viana do Castelo.This report is structured into three distinct parts, and, in this first part covers the middle of kindergarten and children's group where the PESII. The second part refers to the study in that context. In the third and final part of this report was made a final reflection on all PES, conclusion, bibliography and annexes relating to work. This study was developed around the question:” Is it possible to promote oral hygiene habits on 3 to 4 years old children?”. this research was supported on a qualitative methodology using different instruments for data collection such as observations, interviews and photographic records. This study had the participation of 13 children with ages between 3 and 4 years old. Taking in account the age range, the present study involved the realization of several activities, all of them of a playful nature that aimed essentially to motivate and make children aware of the importance of oral hygiene to promote it throughout their lives. The results of the study show that the creation of the oral hygiene area in the school context, as well as all the activities around this theme in the mentioned context, were potentially of significant learning and essentially foment of oral hygiene habits on children. In addition to the impact on children behavior there were also visible results on the familiar habits.