Implementação de um projeto de educação empreendedora com crianças do pré-escolar : "Castelo dos Amigos"

Abstract

O empreendedorismo é um tema pouco abordado na educação e mais frequentemente ligado ao mundo empresarial, tomei a iniciativa de explorar e trabalhar este tópico com as crianças do pré-escolar com base no manual “Ter ideias para mudar o mundo. Manual para treinar o empreendedorismo em crianças dos 3 aos 12 anos” (CEAN, 2009). O desenvolvimento do projeto permitiu concluir que é possível desenvolver atividades que desenvolvam nas crianças um espírito empreendedor e explorar diversas competências empreendedoras ou soft skills como: ter ideias, trabalho em equipa, entreajuda, autonomia, persistência, ouvir e respeitar a opinião dos outros, entre outras igualmente importantes. Realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II do Mestrado do Pré-Escolar, este estudo abrangeu um grupo de 25 crianças entre os três e os seis anos no contexto de pré-escolar onde ocorreu toda a Prática de Ensino Supervisionada. A problemática escolhida para este estudo foi perceber a importância da implementação de um projeto empreendedor com crianças em idade pré-escolar. Partindo desta problemática, o projeto de investigação teve como objetivo geral descrever e analisar o desenvolvimento de um projeto de Educação Empreendedora no contexto particular de uma sala do pré-escolar, explorando: a) a dinâmica e os resultados do projeto implementado; b) a articulação do projeto com as orientações curriculares para o pré-escolar. Optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa, com carácter exploratório, usando como técnicas de recolha de dados a observação, entrevista, os documentos, vídeos, gravações de áudio e fotografias. A análise dos dados permitiu evidenciar que as crianças mostravam interesse em participar nas atividades, expunham as suas ideias, uns de forma mais espontânea que outros, e desempenhavam as tarefas de forma autónoma

Entrepreneurship is a theme little less aborded im education and more frequentaly Connected to the business world, I took the initiative of explorer and work this topic with children from preschool based on the manual “Ter ideias para mudra o mundo. Manual para treinar o empreendedorismo em crianças dos 3 aos 12 anos” (CEAN, 2009). The project development allowed to conclude tha’s possible to develop activities that Develop an entrepreneurial spirit in children and explorer various entrepreneurial skills or soft skills such as: having ideas, team work, mutual aid, autonomy, persistence, listening and respect the others opinion, among other equally important. The present study was conducted within the Supervised Teaching Practice II from the Master's degree on Preschool Education, and the participants were a group of 25 children’s from three to six years old in a preschool institution where Supervised Teaching Practice internship took place. The object of this study was to understand the importance of establishing an entrepreneurial project involving pre-school children. From this issue, the following matter was questioned: “How to describe and analyse the development of an entrepreneurial educational project in a pre-school classroom, exploring: a) the dynamics and results of the established project; b) liking with the curricular orientations. We adopted a qualitative and exploratory methodology using observation technique, Interviews, documents, videos, audio recordings and photos for data collection. Data analysis evidenced that children were interested on participating in activities, they express their ideas, some more spontaneously than others and performed the tasks autonomously.