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http://hdl.handle.net/20.500.11960/3740
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Neves, Luísa | - |
dc.contributor.author | Peixoto, Ana | - |
dc.contributor.author | Fernandes, Fátima | - |
dc.contributor.author | Oliveira, Joana | - |
dc.contributor.author | Faria, Maria dos Anjos | - |
dc.contributor.author | Costa, Patrícia | - |
dc.contributor.author | Ramalho, Sandra | - |
dc.contributor.author | Guedes, Sónia | - |
dc.date.accessioned | 2023-11-21T16:24:05Z | - |
dc.date.available | 2023-11-21T16:24:05Z | - |
dc.date.issued | 2009 | - |
dc.identifier.citation | Neves, L., Peixoto, A., Fernandes, F., Oliveira, J., Faria, M. A., Costa, P., Ramalho, S., & Guedes, S. (2009). Trabalho experimental no 1ºCEB: Concepções e práticas de professores. In F. Paixão & F. R. Jorge (Eds.), Educação e Formação: Ciência, Cultura e Cidadania. Actas XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências (pp. 556-567). Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco. https://apeduc.ipcb.pt/wp-content/uploads/2022/06/Livro_Actas-XIII-Enec.pdf | pt_PT |
dc.identifier.isbn | 978-989-95831-2-2 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11960/3740 | - |
dc.description.abstract | A comunicação que se apresenta respeita a uma fase preliminar de um estudo mais alargado que visa identificar concepções e práticas dos professores do 1CEB do distrito de Viana do Castelo relativamente ao trabalho experimental (TE), tendo em vista a avaliação do impacto do Programa de Formação em Ciências Experimentais para Professores do 1CEB (PFPEEC ) na evolução/mudança dessas concepções e práticas. Os dados obtidos através da aplicação de um inquérito a um grupo restrito de professores não permitem inferir a existência de uma relação causa efeito entre estas duas variáveis, já que o número de respondentes não envolvidos na formação foi escasso e não se observaram diferenças significativas entre os dois grupos. A frequência de realização de TE nas escolas envolvidas fica aquém do que se seria desejável, sendo ainda questionável se o que realizam são actividades em que há controlo e manipulação de variáveis ou apenas actividades com manipulação de materiais. Isto, porque a maior parte dos respondentes aponta o manual escolar como principal fonte na preparação dessas aulas, e é sabido que esses recursos condicionam o tipo de actividades práticas realizadas em contexto de sala de aula e geralmente não incluem actividades tipo TE. Os resultados obtidos sugerem a necessidade de reformular o questionário antes de o utilizar no estudo principal, recorrendo a instrumentos diversificados de recolha de dados de modo a aferir da realidade das práticas e, consequentemente, concluir sobre o impacto da frequência do PFPEEC. | pt_PT |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.publisher | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco | pt_PT |
dc.rights | openAccess | pt_PT |
dc.subject | Ciências | pt_PT |
dc.subject | Trabalho experimental | pt_PT |
dc.subject | Formação contínua | pt_PT |
dc.subject | 1CEB | pt_PT |
dc.title | Trabalho experimental no 1ºCEB: concepções e práticas de professores | pt_PT |
dc.type | conferenceObject | pt_PT |
dc.date.updated | 2022-11-15T18:41:28Z | - |
dc.description.version | C917-B3FD-1A62 | Maria Luísa Vieira das Neves | - |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.slug | cv-prod-628638 | - |
dc.relation.publisherversion | https://apeduc.ipcb.pt/wp-content/uploads/2022/06/Livro_Actas-XIII-Enec.pdf | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
degois.publication.firstPage | 556 | pt_PT |
degois.publication.lastPage | 567 | pt_PT |
degois.publication.title | XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências: Ciência, Cultura e Cidadania | pt_PT |
degois.publication.location | Castelo Branco, Portugal | pt_PT |
Aparece nas colecções: | ESE - Artigos em conferência |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Neves_et_al_XIII_ENEC2009_Artigo_Trabalho_experimental_no_1CEB_pp579-590.pdf | 151.56 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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