Design de jogos lúdicos : o sistema de blocos de construção como base para a criação de novas formas de jogabilidade

Abstract

O presente projeto dedica-se à integração de um sistema de blocos de construção num ambiente lúdico, com o objetivo de inovar a sua forma de jogabilidade. Através do Design de Jogos Lúdicos foram exploradas as diferentes opções e oportunidades de aplicação de um novo sistema num contexto lúdico, assente em dinâmicas de jogabilidade inovadoras, que promovem a socialização física e direta entre adolescentes, um aspeto que se tem vindo a perder durante e após o período da pandemia. Esta investigação utilizou o método cíclico de John Chris Jones, de natureza qualitativa, com as componentes intervencionista e não intervencionista, estruturada em duas fases: uma primeira exploratória; e uma segunda generativa e avaliativa. Estas contribuíram para um processo de investigação mais rigoroso e orientado para os objetivos deste do projeto, integrando diversos eixos de pesquisa, estudos de caso, diferentes experiências físicas, princípios de produção sustentável e uma fase de testes em grupo (Party Group), o que contribuiu para uma conclusão mais objetiva e equilibrada do projeto. O jogo lúdico desenvolvido resultou na criação de um jogo de tabuleiro que integra um sistema de blocos de construção original e criativo, suportado por dinâmicas de jogo interligadas que promovem a competição e interação entre os jogadores. Embora ainda existam melhorias a implementar, de modo a conduzir o produto criado para uma possível comercialização, o jogo cumpriu na sua maioria os objetivos principais definidos, demonstrando bastante potencial para a resolução da problemática da investigação. Assim, este projeto evidencia o Design como uma ferramenta indispensável no processo de criação de jogos lúdicos, e, simultaneamente, reforça a sua relevância enquanto disciplina de Design, ao demonstrar que a inovação é possível num sistema tradicionalmente associado apenas a um único contexto lúdico, através da exploração de novas e diferenciadas formas de interação.

This project focuses on integrating a building block system into a playful environment, aiming to innovate its gameplay. Through Playful Game Design, different options and opportunities for applying a new system in a playful context were explored, based on innovative gameplay dynamics that promote physical and direct socialization among teenagers, an aspect that has been lost during and after the pandemic period. This investigation used John Chris Jones' cyclical method, of a qualitative nature, with interventional and non-interventional components, structured in two phases: a first exploratory phase; and a second generative and evaluative phase. These contributed to a more rigorous and goal-oriented research process for this project, integrating various research axes, case studies, different physical experiments, principles of sustainable production, and a group testing phase (Party Group), which contributed to a more objective and balanced conclusion of the project. The playful approach developed resulted in the creation of a board game that integrates an original and creative building block system, supported by interconnected game dynamics that promote competition and interaction among players. Although improvements are still needed to prepare the product for potential commercialization, the game largely fulfilled its main objectives, demonstrating considerable potential for addressing the research problem. Thus, this project highlights Design as an indispensable tool in the process of creating playful games, and simultaneously reinforces its relevance as a Design discipline, by demonstrating that innovation is possible in a system traditionally associated only with a single playful context, through the exploration of new and differentiated forms of interaction.