A intervenção do treinador-adjunto no processo de treino e competição de uma equipa de futebol de formação: Relatório de estágio no FC Marinhas Sub-17

Abstract

A elaboração do presente relatório de estágio insere-se no âmbito do 2.º ciclo de estudos em Treino Desportivo, na vertente de Estágio, da Escola Superior de Desporto e Lazer, pertencente ao Instituto Politécnico de Viana do Castelo, com vista à obtenção da certificação de Nível II – UEFA B, na modalidade de Futebol. O estágio foi realizado no contexto do escalão de sub-17 do Marinhas Futebol Clube, durante a época desportiva 2025/2026. Ao longo deste relatório serão descritas e analisadas as principais estratégias de intervenção implementadas durante a época, nomeadamente ao nível do planeamento do treino, da operacionalização do modelo de jogo, da gestão do processo de treino, da observação e análise do desempenho e da intervenção em contexto competitivo. Através da reflexão sobre estas experiências, pretende-se evidenciar a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do percurso académico, procurando compreender o papel do treinador-adjunto enquanto agente pedagógico e elemento fundamental na organização, orientação e desenvolvimento do processo de treino e do rendimento coletivo da equipa. Pretende-se, igualmente, refletir sobre a relevância do modelo de jogo no contexto do treino e da competição, analisando a sua influência na intervenção do treinador, no comportamento dos jogadores e na compreensão global do processo de ensino-aprendizagem e desenvolvimento desportivo. Durante a elaboração deste relatório serão abordadas temáticas relacionadas com o treinador e o treino de futebol, a análise do jogo e bolas paradas, bem como a conceção, planeamento e operacionalização do modelo de jogo. Será ainda apresentada uma reflexão crítica sobre a experiência desenvolvida no contexto do estágio enquanto treinador no escalão de sub-17 do Marinhas Futebol Clube.

The preparation of this internship report is part of the second cycle of studies in Sports Coaching, within the Internship component, at the School of Sport and Leisure, belonging to the Polytechnic Institute of Viana do Castelo, with the aim of obtaining the Level II – UEFA B certification in Football. The internship was carried out within the Under-17 team of Marinhas Futebol Clube during the 2025/2026 sporting season. Throughout this report, intervention strategies will be presented and analyzed in order to apply, in a practical context, the knowledge acquired during the academic pathway, while seeking to understand the role of the coach as a pedagogical agent and a central figure in the organization, guidance, and development of the training process and the team’s collective performance. Furthermore, this report aims to reflect on the relevance of the game model in both training and competition contexts, analyzing its influence on the coach’s intervention, players’ behavior, and the overall understanding of the teaching-learning and sports development process. Throughout the development of this report, topics related to the football coach and football training, match analysis and its different forms, as well as the design, planning, and operationalization of the game model will be addressed. A critical reflection on the experience developed during the internship as a coach of the Under-17 team of Marinhas Futebol Clube will also be presented.