Estudar o meio ambiente pela via da experimentação e da resolução de problemas

Abstract

A renovação do ensino das ciências nas nossas escolas não reside apenas na modificação dos conteúdos programáticos. A renovação do ensino das ciências necessita de uma actualização científica do corpo docente e assenta sobretudo numa revolução do seu espírito científico numa perspectiva de mudança de atitude face ao saber científico e ao saber fazer pedagógico. Neste contexto, e partindo do pressuposto de que aprender consiste em desenvolver e/ou reestruturar os conceitos com que as crianças chegam à escola, cabe ao professor a tarefa de criar situações de aprendizagem promotoras desse desenvolvimento e/ou reestruturação.