Aplicações, tecnologias e jogos digitais para a reabilitação respiratória em crianças com patologia respiratória: uma scoping review

Abstract

Introdução: Este relatório foi desenvolvido no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem de Reabilitação, e foca-se no desenvolvimento das competências comuns do Enfermeiro Especialista e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação. Objetivos: Descrever, analisar e refletir sobre o percurso formativo com foco na pessoa com alteração do foro cardiorrespiratório, neurológico, ortotraumatológico e reumatológico. A scoping review tem o objetivo de mapear a literatura existente sobre aplicações, tecnologias e jogos digitais utilizados na reabilitação respiratória de crianças com patologia respiratória em todos os contextos de prestação de cuidados. Metodologia: Foi utilizada uma metodologia descritiva, analítica e crítico-reflexiva das atividades desenvolvidas, na articulação com a evidência científica e nos referenciais orientadores da Enfermagem de Reabilitação. A componente investigativa integra uma scoping review, desenvolvida de acordo com a metodologia do Joanna Briggs Institute. Resultados: Foi possível desenvolver competências nos domínios da responsabilidade profissional, ética e legal, da melhoria contínua da qualidade, da gestão dos cuidados e do desenvolvimento das aprendizagens profissionais. Consolidaram-se competências na avaliação da pessoa, identificação de focos de atenção de Enfermagem de Reabilitação, conceção e implementação de intervenções especializadas, articulação com a equipa multidisciplinar e promoção da continuidade dos cuidados, visando a funcionalidade, autonomia e qualidade de vida da pessoa. A scoping review incluiu 49 estudos sobre ferramentas digitais aplicados à reabilitação respiratória na asma, fibrose quística, bronquiectasias e rinite alérgica. Estes integram o exercício respiratório, a autogestão e monitorização da doença, gestão e adesão ao regime terapêutico e treino da técnica inalatória, educação para a saúde e o envolvimento dos profissionais de saúde e da família. Conclusão: O Estágio de Natureza Profissional permitiu consolidar competências especializadas em Enfermagem de Reabilitação, promovendo uma prática fundamentada na evidência. Paralelamente, evidenciou o potencial das tecnologias digitais na reabilitação respiratória da criança, favorecendo a continuidade dos cuidados e a autogestão da doença.

Introduction: This report was developed as part of the Master’s Program in Rehabilitation Nursing and focuses on the development of the common competencies of the Specialist Nurse and the specific competencies of the Specialist Nurse in Rehabilitation Nursing. Objectives: To describe, analyze, and reflect on the educational pathway with a focus on individuals with cardiorespiratory, neurological, orthopedic-traumatological, and rheumatological conditions. The scoping review aims to map the existing literature on applications, technologies, and digital games used in respiratory rehabilitation for children with respiratory disorders across all healthcare settings. Methodology: A descriptive, analytical, and critical-reflective methodology was used to analyze the activities carried out, in conjunction with scientific evidence and the guiding principles of Rehabilitation Nursing. The research component includes a scoping review, conducted in accordance with the methodology of the Joanna Briggs Institute. Results: It was possible to develop competencies in the areas of professional, ethical, and legal responsibility; continuous quality improvement; care management; and professional learning development. Competencies were consolidated in the assessment of the individual, the identification of areas of focus in Rehabilitation Nursing, the design and implementation of specialized interventions, collaboration with the multidisciplinary team, and the promotion of continuity of care, with a focus on the individual’s functionality, autonomy, and quality of life. The scoping review included 49 studies on digital tools applied to respiratory rehabilitation in asthma, cystic fibrosis, bronchiectasis, and allergic rhinitis. These tools encompass respiratory exercises, self-management and disease monitoring, management of and adherence to the treatment regimen, inhalation technique training, health education, and the involvement of healthcare professionals and family members. Conclusion: The Professional Internship allowed for the consolidation of specialized competencies in Rehabilitation Nursing, promoting evidence-based practice. At the same time, it highlighted the potential of digital technologies in pediatric respiratory rehabilitation, facilitating continuity of care and disease self-management.